સમજાવો કે આલ્કોક્સિ $(-OR)$ સમૂહ ઇલેક્ટ્રોનઅનુરાગી એરોમેટિક વિસ્થાપન પ્રક્રિયા માટે ઓર્થો-પેરા સ્થાન નિર્દેશક અને વલયને સક્રિય કરનાર છે.

Vedclass pdf generator app on play store
Vedclass iOS app on app store
(N/A) $-OR$ સમૂહ સક્રિયતાકારક છે: આલ્કોક્સિ $(-OR)$ સમૂહ સસ્પંદન દ્વારા તેના અબંધકારક ઇલેક્ટ્રોનયુગ્મનું બેન્ઝિન વલયમાં દાન કરે છે. પરિણામે,વલયમાં ઇલેક્ટ્રોન ઘનતા વધે છે,જેથી વલય ઇલેક્ટ્રોન-સમૃદ્ધ બને છે. આ ઇલેક્ટ્રોનઅનુરાગી વિસ્થાપનને સરળ બનાવે છે. આમ,$(-OR)$ સમૂહ બેન્ઝિન વલયને સક્રિય કરે છે.
$(b)$ આલ્કોક્સિ સમૂહ ઓર્થો-પેરા સ્થાન નિર્દેશક છે:
$(i)$ આલ્કોક્સિબેન્ઝિનના સસ્પંદન બંધારણો નીચે મુજબ છે.
$(ii)$ સસ્પંદન બંધારણોમાં,ઓર્થો અને પેરા સ્થાન પર ઇલેક્ટ્રોન ઘનતા (ઋણભાર) વધે છે,જે આ કાર્બનને ઇલેક્ટ્રોન-સમૃદ્ધ બનાવે છે.
$(iii)$ પરિણામે,ઇલેક્ટ્રોનઅનુરાગી પ્રક્રિયકો ઓર્થો અને પેરા સ્થાન તરફ આકર્ષાય છે અને ત્યાં હુમલો કરે છે.
આમ,આલ્કોક્સિ સમૂહ ઇલેક્ટ્રોનઅનુરાગી વિસ્થાપન પ્રક્રિયા માટે ઓર્થો-પેરા સ્થાન નિર્દેશક છે.

Explore More

Similar Questions

પાણી,ઇથેનોલ અને ફિનોલને તેમની એસિડિકતાના વધતા ક્રમમાં ગોઠવો અને તમારા જવાબ માટે કારણ આપો.

રાઈમર-ટીમેન પ્રક્રિયા અને કોલ્બે પ્રક્રિયાની મુખ્ય નીપજો અનુક્રમે કઈ છે?

નીચે બે વિધાનો આપેલા છે:
વિધાન $I$: $CHCl_3$ અથવા $CS_2$ જેવા ઓછી ધ્રુવીયતા ધરાવતા દ્રાવકમાં ફિનોલનું બ્રોમિનેશન કરવા માટે લુઈસ એસિડ ઉદ્દીપકની જરૂર પડે છે.
વિધાન $II$: લુઈસ એસિડ ઉદ્દીપક $Br^{+}$ ઉત્પન્ન કરવા માટે બ્રોમિનનું ધ્રુવીભવન કરે છે.
ઉપરોક્ત વિધાનોના પ્રકાશમાં,નીચે આપેલા વિકલ્પોમાંથી સાચો જવાબ પસંદ કરો:

નીચેનામાંથી કયું સંયોજન બ્રોમીન પાણી સાથે સફેદ અવક્ષેપ બનાવે છે?

સાયક્લોહેક્ઝેનોલ $(I)$,એસિટિક એસિડ $(II)$,$2,4,6-$ટ્રાયનાઈટ્રોફિનોલ $(III)$ અને ફિનોલ $(IV)$ આપેલા છે. તેમાં એસિડિક ગુણધર્મનો ઘટતો ક્રમ કયો છે?

Vedclass Products

For Students

Vedclass Test Series

Mock tests in real JEE/NEET style with performance analysis. 5-day free trial.

Start Free Trial
For Teachers

Exam Paper Generator

Generate Set A/B/C/D exam papers from 7.5L+ questions in 2 minutes. 3 chapters free.

Try Free
For Institutes

Online Exam Module

Live online exams with unlimited students, 360° analytics & white-label branding.

See Demo