निम्नलिखित स्तंभों का मिलान करें:
स्तंभ-$I$ स्तंभ-$II$
$(a)$ एडवर्ड विल्सन $(i)$ भूखंडों पर पारिस्थितिकी तंत्र के प्रयोग
$(b)$ अलेक्जेंडर वॉन हम्बोल्ट $(ii)$ रिवेट पॉपर परिकल्पना
$(c)$ डेविड टिलमैन $(iii)$ जैव-विविधता शब्द दिया
$(d)$ पॉल एहरलिच $(iv)$ जाति-क्षेत्र संबंध

  • A
    $a-iii, b-iv, c-i, d-ii$
  • B
    $a-iv, b-iii, c-i, d-ii$
  • C
    $a-iv, b-ii, c-i, d-iii$
  • D
    $a-iii, b-ii, c-iv, d-i$

Explore More

Similar Questions

निम्नलिखित स्तंभों का मिलान करें:
स्तंभ-$I$स्तंभ-$II$
$(a)$ क्लेरियस गैरीपिनस$(1)$ ज़ेबरा
$(b)$ लैंटाना$(2)$ बाघ
$(c)$ बाली$(3)$ खरपतवार
$(d)$ क्वैगा$(4)$ अफ्रीकी कैटफ़िश

दिए गए पाई चार्ट में '$a$' और '$b$' क्रमशः क्या दर्शाते हैं?

नीचे दो कथन दिए गए हैं।
कथन $I$: हिमालयी श्रेणियों में पाई जाने वाली $Rauwolfia$ $vomitoria$ सक्रिय घटक रिसेर्पिन की क्षमता और सांद्रता में भिन्नता दर्शाती है।
कथन $II$: कच्छ के रण के क्षेत्रों में पारिस्थितिक तंत्र विविधता देखी जाती है।
उपरोक्त कथनों के आलोक में,सही विकल्प चुनें।

$A$ - किसी क्षेत्र में जैव विविधता का नुकसान पादप उत्पादन में वृद्धि का कारण बन सकता है।
$R$ - किसी क्षेत्र में जैव विविधता का नुकसान सूखे जैसी पर्यावरणीय गड़बड़ी के प्रति प्रतिरोध को कम कर सकता है।

दिए गए पाई चार्ट से $X, Y$ और $Z$ की पहचान करें जो अकशेरुकी और कशेरुकी जीवों की वैश्विक जैव विविधता को दर्शाते हैं:

Vedclass Products

For Students

Vedclass Test Series

Mock tests in real JEE/NEET style with performance analysis. 5-day free trial.

Start Free Trial
For Teachers

Exam Paper Generator

Generate Set A/B/C/D exam papers from 7.5L+ questions in 2 minutes. 3 chapters free.

Try Free
For Institutes

Online Exam Module

Live online exams with unlimited students, 360° analytics & white-label branding.

See Demo