ભેટકી,મુલેટ્સ,પર્લ સ્પોટ્સ અને ઝીંગા એ ઉચ્ચ આર્થિક મૂલ્ય ધરાવતી કેટલીક દરિયાઈ માછલીઓ છે.

કૉલમ $A$ ને કૉલમ $B$ સાથે જોડો:

કૉલમ $A$	કૉલમ $B$
$(a)$ કેટલા (Catla)	$(i)$ તળિયે ખોરાક લેતી માછલી
$(b)$ રોહુ (Rohu)	$(ii)$ સપાટી પર ખોરાક લેતી માછલી
$(c)$ મૃગલ (Mrigal)	$(iii)$ મધ્ય વિસ્તારમાં ખોરાક લેતી માછલી
$(d)$ મત્સ્ય ઉછેર (Fish farming)	$(iv)$ કલ્ચર ફિશરી

એક શિક્ષકે એવા સજીવો વિશે વાત કરી જે જમીનને પોષક તત્વોથી સમૃદ્ધ બનાવે છે. રહીલા તેમના વિશે વધુ જાણવા માટે ઉત્સુક હતી. તેણે ઇન્ટરનેટ પર શોધ કરી અને $Rhizobium$ બેક્ટેરિયા અને સાયનોબેક્ટેરિયા વિશે જાણ્યું.
$(i)$ જૈવિક ખાતરો (bio-fertilizers) એટલે શું?
$(ii)$ ઉપર જણાવેલ કોઈપણ એક સજીવ જમીનને પોષક તત્વોથી કેવી રીતે સમૃદ્ધ બનાવે છે તે સમજાવો.
$(iii)$ રહીલા વધુ માહિતી મેળવવા માટે શા માટે ઉત્સુક હતી?

$(i)$ ખેતીની પદ્ધતિઓ અને પાકની ઉપજ જે ત્રણ પરિબળો પર આધાર રાખે છે તેની યાદી આપો.
$(ii)$ ખેતીની પદ્ધતિઓમાં સામેલ ત્રણ તબક્કાઓના નામ આપો.

$(i)$ શ્રી રામદીન,એક શિક્ષિત ખેડૂત,તેમના મિત્રોને ખાતરનો વિવેકપૂર્ણ ઉપયોગ કરવા માટે સમજાવે છે. શા માટે?
$(ii)$ રામદીનના કયા બે મૂલ્યો તમને પ્રભાવિત કરે છે?

પોતાના વાળ ઓળ્યા પછી,સમીરે કાંસકો ટેબલ પર મૂક્યો જ્યાં કાગળના કેટલાક ટુકડા પડ્યા હતા. તેણે જોયું કે પ્લાસ્ટિકના કાંસકાએ કાગળના નાના ટુકડાઓને આકર્ષ્યા. તે આ જોઈને આશ્ચર્યચકિત થઈ ગયો અને તેણે તેના શિક્ષકને આ વિશે પૂછ્યું. તેના શિક્ષકે સમીરને સમજાવ્યું કે દ્રવ્યમાં વીજભારિત કણો હોય છે અને વીજભારિત પદાર્થ વીજભાર રહિત પદાર્થને આકર્ષી શકે છે. ખાસ કરીને,સૂકા વાળ સાથે ઘસવાથી કાંસકો વીજભાર મેળવે છે,જે પછી કાગળના ટુકડાઓને આકર્ષે છે.
$(a)$ આનું અન્ય કોઈ વ્યવહારુ ઉદાહરણ આપો.
$(b)$ સમીર દ્વારા કેવા પ્રકારના ગુણો દર્શાવવામાં આવ્યા છે?