राम के शिक्षक एक संयुक्त सूक्ष्मदर्शी (compound microscope) के नीचे कोशिका की संरचना दिखा रहे थे,जिसमें कोशिका भित्ति,कोशिका झिल्ली और केंद्रक जैसे विभिन्न भागों को उजागर किया गया। शिक्षक ने पादप और जंतु कोशिकाओं के बीच का अंतर समझाया कि कोशिका भित्ति केवल पादप कोशिकाओं में पाई जाती है,जंतु कोशिकाओं में नहीं। सभी ने संरचना का ध्यानपूर्वक अवलोकन किया और इसके संरचनात्मक महत्व को समझा।
$(a)$ राम द्वारा किस प्रकार के गुण प्रदर्शित किए गए हैं?
$(b)$ कोशिका को जीवन की संरचनात्मक और कार्यात्मक इकाई क्यों कहा जाता है?
$(a)$ राम द्वारा किस प्रकार के गुण प्रदर्शित किए गए हैं?
$(b)$ कोशिका को जीवन की संरचनात्मक और कार्यात्मक इकाई क्यों कहा जाता है?
(N/A)
$(i)$ शिक्षकों के प्रति सम्मानजनक दृष्टिकोण।
$(ii)$ एकाग्रता और जिज्ञासा।
$(iii)$ अच्छी अवलोकन क्षमता।
$(b)$ कोशिका को जीवन की संरचनात्मक और कार्यात्मक इकाई कहा जाता है क्योंकि:
$(i)$ यह सभी जीवित जीवों की आधारभूत संरचनात्मक इकाई है (संरचनात्मक इकाई)।
$(ii)$ इसमें विशिष्ट कोशिकांग होते हैं जो श्वसन,पोषण और उत्सर्जन जैसी सभी आवश्यक जीवन प्रक्रियाओं को करते हैं,जो जीव के अस्तित्व के लिए आवश्यक हैं (कार्यात्मक इकाई)।
$(i)$ शिक्षकों के प्रति सम्मानजनक दृष्टिकोण।
$(ii)$ एकाग्रता और जिज्ञासा।
$(iii)$ अच्छी अवलोकन क्षमता।
$(b)$ कोशिका को जीवन की संरचनात्मक और कार्यात्मक इकाई कहा जाता है क्योंकि:
$(i)$ यह सभी जीवित जीवों की आधारभूत संरचनात्मक इकाई है (संरचनात्मक इकाई)।
$(ii)$ इसमें विशिष्ट कोशिकांग होते हैं जो श्वसन,पोषण और उत्सर्जन जैसी सभी आवश्यक जीवन प्रक्रियाओं को करते हैं,जो जीव के अस्तित्व के लिए आवश्यक हैं (कार्यात्मक इकाई)।
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$(a)$ यदि उसने उन जानवरों को मार दिया होता तो क्या होता?
$(b)$ यह सिद्ध करने के लिए एक कारण दीजिए कि रमन का कार्य पर्यावरण के अनुकूल है।
$(c)$ आप अपने आस-पास के पेड़-पौधों और जीव-जंतुओं के संरक्षण में कैसे योगदान दे सकते हैं? किन्हीं दो उपायों का उल्लेख कीजिए।
$(a)$ यदि उसने उन जानवरों को मार दिया होता तो क्या होता?
$(b)$ यह सिद्ध करने के लिए एक कारण दीजिए कि रमन का कार्य पर्यावरण के अनुकूल है।
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