આપેલ આકૃતિમાં $P$ અને $Q$ તરીકે નિર્દેશિત ભાગ શું દર્શાવે છે?
- Aસજીવ,જીવરસાયણ
- Bદ્રશ્ય,જીવરસાયણ
- Cઅણુઓ,જીવરસાયણ
- Dકોષ,કોષવિજ્ઞાન
Explore More
Similar Questions
નીચેની કોલમ યોગ્ય રીતે જોડો:
કોલમ-$I$ (પ્રજાતિ) કોલમ-$II$ (કુળ) $i$. $Zea$ $a$. $Blattidae$ $ii$. $Helianthus$ $b$. $Poaceae$ $iii$. $Pheretima$ $c$. $Asteraceae$ $iv$. $Periplaneta$ $d$. $Megascolecidae$
| કોલમ-$I$ (પ્રજાતિ) | કોલમ-$II$ (કુળ) |
| $i$. $Zea$ | $a$. $Blattidae$ |
| $ii$. $Helianthus$ | $b$. $Poaceae$ |
| $iii$. $Pheretima$ | $c$. $Asteraceae$ |
| $iv$. $Periplaneta$ | $d$. $Megascolecidae$ |
Medium
View Solutionનીચે આપેલ યોગ્ય જોડકાં જોડો:
$(A)$ વૃદ્ધિ $(i)$ દરેક જાતિના સજીવોની સંખ્યા મર્યાદિત રહે છે $(B)$ વિકાસ $(ii)$ નવો સજીવ મૂળ પિતૃઓના લક્ષણોથી અલગ થાય છે અને નવી જાતિ સર્જે છે $(C)$ મૃત્યુ $(iii)$ સજીવો તેમના જન્મ પછી દેહના કદમાં વધારો કરે છે $(D)$ અનુકૂલન $(iv)$ સજીવો પર્યાવરણ સાથે તાદામ્ય સાધવા માટે તેમની શરીરરચના,કાર્યપદ્ધતિ કે વર્તનમાં ફેરફાર કરે છે $(E)$ ભિન્નતા $(v)$ ફલિતાંડના કોષો તેમના વિશિષ્ટ કાર્યોને અનુલક્ષીને પરિવર્તનો પામે છે $(vi)$ મહાઅણુઓ વડે પટલો અને પટલમય અંગીકાઓનું આયોજન થાય છે
| $(A)$ વૃદ્ધિ | $(i)$ દરેક જાતિના સજીવોની સંખ્યા મર્યાદિત રહે છે |
| $(B)$ વિકાસ | $(ii)$ નવો સજીવ મૂળ પિતૃઓના લક્ષણોથી અલગ થાય છે અને નવી જાતિ સર્જે છે |
| $(C)$ મૃત્યુ | $(iii)$ સજીવો તેમના જન્મ પછી દેહના કદમાં વધારો કરે છે |
| $(D)$ અનુકૂલન | $(iv)$ સજીવો પર્યાવરણ સાથે તાદામ્ય સાધવા માટે તેમની શરીરરચના,કાર્યપદ્ધતિ કે વર્તનમાં ફેરફાર કરે છે |
| $(E)$ ભિન્નતા | $(v)$ ફલિતાંડના કોષો તેમના વિશિષ્ટ કાર્યોને અનુલક્ષીને પરિવર્તનો પામે છે |
| $(vi)$ મહાઅણુઓ વડે પટલો અને પટલમય અંગીકાઓનું આયોજન થાય છે |
Medium
View Solutionકોલમ-$I$ માં આપેલા વૈજ્ઞાનિકોને કોલમ-$II$ માં તેમના ફાળા સાથે જોડો:
કોલમ-$I$ (વૈજ્ઞાનિક) કોલમ-$II$ (ફાળો) $(a)$ કેરોલસ લિનિયસ $(i)$ નૂતન વર્ગીકરણ (New Systematics) $(b)$ જુલિયન હકસલી $(ii)$ પાંચ સૃષ્ટિ વર્ગીકરણ પદ્ધતિ $(c)$ વ્હીટેકર $(iii)$ વનસ્પતિ વર્ગીકરણના ગ્રંથો $(d)$ બેન્થામ અને હૂકર $(iv)$ દ્વિનામી નામકરણ પદ્ધતિ
| કોલમ-$I$ (વૈજ્ઞાનિક) | કોલમ-$II$ (ફાળો) |
| $(a)$ કેરોલસ લિનિયસ | $(i)$ નૂતન વર્ગીકરણ (New Systematics) |
| $(b)$ જુલિયન હકસલી | $(ii)$ પાંચ સૃષ્ટિ વર્ગીકરણ પદ્ધતિ |
| $(c)$ વ્હીટેકર | $(iii)$ વનસ્પતિ વર્ગીકરણના ગ્રંથો |
| $(d)$ બેન્થામ અને હૂકર | $(iv)$ દ્વિનામી નામકરણ પદ્ધતિ |
Easy
View Solutionકોલમ $X$ અને કોલમ $Y$ ને જોડો અને સાચો વિકલ્પ પસંદ કરો:
કોલમ $X$ કોલમ $Y$ $(1)$ વસતી $(P)$ ગાઢ સંબંધ ધરાવતી પ્રજાતિઓનો સમૂહ $(2)$ વિભેદન $(T)$ ગર્ભીય કોષોમાં તેમના વિશિષ્ટ કાર્યોને અનુલક્ષીને થતું પરિવર્તન $(3)$ કુળ $(P)$ ગાઢ સંબંધ ધરાવતી પ્રજાતિઓનો સમૂહ $(4)$ વૃદ્ધિ $(Q)$ ચયાપચયની ફલશ્રુતિ $(5)$ સ્થિતિશક્તિ $(R)$ કોઈ પણ તંત્રના કાર્ય માટે પ્રાપ્ત ઉર્જા
| કોલમ $X$ | કોલમ $Y$ |
| $(1)$ વસતી | $(P)$ ગાઢ સંબંધ ધરાવતી પ્રજાતિઓનો સમૂહ |
| $(2)$ વિભેદન | $(T)$ ગર્ભીય કોષોમાં તેમના વિશિષ્ટ કાર્યોને અનુલક્ષીને થતું પરિવર્તન |
| $(3)$ કુળ | $(P)$ ગાઢ સંબંધ ધરાવતી પ્રજાતિઓનો સમૂહ |
| $(4)$ વૃદ્ધિ | $(Q)$ ચયાપચયની ફલશ્રુતિ |
| $(5)$ સ્થિતિશક્તિ | $(R)$ કોઈ પણ તંત્રના કાર્ય માટે પ્રાપ્ત ઉર્જા |
Medium
View Solutionવર્ગીકરણ વિદ્યા (Taxonomy) ના વિદ્યાર્થીમાં શું ન હોવું જોઈએ?
Easy
View SolutionVedclass Products
For Students
Vedclass Test Series
Mock tests in real JEE/NEET style with performance analysis. 5-day free trial.
Start Free TrialFor Teachers
Exam Paper Generator
Generate Set A/B/C/D exam papers from 7.5L+ questions in 2 minutes. 3 chapters free.
Try FreeFor Institutes
Online Exam Module
Live online exams with unlimited students, 360° analytics & white-label branding.
See Demo