એક વર્ગમાં $15$ છોકરાઓ અને $5$ છોકરીઓ છે. ધારો કે વર્ગમાંથી યાદચ્છિક રીતે $3$ વિદ્યાર્થીઓ પસંદ કરવામાં આવે છે. $2$ છોકરાઓ અને $1$ છોકરી હોવાની સંભાવના કેટલી છે?
- A$\frac{35}{76}$
- B$\frac{35}{38}$
- C$\frac{7}{76}$
- D$\frac{35}{72}$
Explore More
Similar Questions
પ્રથમ $5$ ક્રમિક પ્રાકૃતિક સંખ્યાઓમાંથી,જો બે અલગ-અલગ સંખ્યાઓ $x$ અને $y$ યાદચ્છિક રીતે પસંદ કરવામાં આવે,તો $x^4 - y^4$ એ $5$ વડે વિભાજ્ય હોય તેની સંભાવના કેટલી છે?
એક થેલીમાં $6$ લાલ, $2$ સફેદ અને $8$ વાદળી દડા છે. થેલીમાંથી યાદચ્છિક રીતે ત્રણ દડા કાઢવામાં આવે છે. List-$I$ ની વસ્તુઓને List-$II$ ની વસ્તુઓ સાથે જોડો.
$A$. કોઈ પણ દડો સફેદ ન હોય તેની સંભાવના $I$. $\frac{1}{70}$ $B$. $2$ સફેદ અને $1$ વાદળી દડો મળવાની સંભાવના $II$. $\frac{6}{35}$ $C$. $2$ વાદળી અને $1$ સફેદ દડો મળવાની સંભાવના $III$. $\frac{13}{20}$ $D$. $1$ લાલ, $1$ સફેદ અને $1$ વાદળી દડો મળવાની સંભાવના $IV$. $\frac{1}{10}$
| $A$. કોઈ પણ દડો સફેદ ન હોય તેની સંભાવના | $I$. $\frac{1}{70}$ |
| $B$. $2$ સફેદ અને $1$ વાદળી દડો મળવાની સંભાવના | $II$. $\frac{6}{35}$ |
| $C$. $2$ વાદળી અને $1$ સફેદ દડો મળવાની સંભાવના | $III$. $\frac{13}{20}$ |
| $D$. $1$ લાલ, $1$ સફેદ અને $1$ વાદળી દડો મળવાની સંભાવના | $IV$. $\frac{1}{10}$ |
એક બોર્ડમાં $4 \times 4$ ગ્રીડમાં ગોઠવાયેલા $16$ ચોરસ છે. આ $16$ ચોરસમાંથી,બે ચોરસ યાદચ્છિક રીતે પસંદ કરવામાં આવે છે. તેમની વચ્ચે કોઈ સામાન્ય બાજુ ન હોય તેની સંભાવના કેટલી છે?
$100$ વિદ્યાર્થીઓમાંથી,$40$ અને $60$ ના બે વિભાગો બનાવવામાં આવે છે. જો તમે અને તમારો મિત્ર $100$ વિદ્યાર્થીઓમાં હોવ,તો સંભાવના શું છે કે તમે બંને એક જ વિભાગમાં પ્રવેશ મેળવો ($/33$ માં)?
Easy
View Solution$30$ ક્રમિક પૂર્ણાંકોમાંથી યાદચ્છિક રીતે પસંદ કરેલી $2$ સંખ્યાઓનો સરવાળો અયુગ્મ હોય તેની સંભાવના.......... છે.
Easy
View SolutionVedclass Products
For Students
Vedclass Test Series
Mock tests in real JEE/NEET style with performance analysis. 5-day free trial.
Start Free TrialFor Teachers
Exam Paper Generator
Generate Set A/B/C/D exam papers from 7.5L+ questions in 2 minutes. 3 chapters free.
Try FreeFor Institutes
Online Exam Module
Live online exams with unlimited students, 360° analytics & white-label branding.
See Demo